（通讯员：王茱）2018年—2019年第一学期第三周，从其他系转入大数据与计算机科学系的学生有37人。其中绝大部分的学生没有学习C语言，少数学生自学了较少的C语言。而大数据与计算机科学系的学生不仅第一学期学习了C语言，第二学期也已经学完了两周的专业课，这就造成转专业学生的编程基础与本系的学生有明显的差距。因此，转专业学生与本系学生进行同步学习新的课程具有一定困难。针对这种情况，为了实现转专业学生顺利衔接第二学期的课程，并与本系学生一起进行同步课堂学习，计算机系在转专业学生名单确定下来后，立即制定补课方案和动员教师利用业余时间为他们补课。因C语言需要课时量比较大，要求转专业学生先自学C，首先把本学期全校C语言的教师——赵凤芝、王海英、刘静老师课表发给学生，再由学生自己选择课余空闲的时间进行多次重复跟听，最后各位老师利用工作之外的业余时间为学生答疑。任课老师以无偿补课方式为转专业学生补齐前两周的教学进度。

图1 张永生老师为转专业学生补习《计算机网络通信》

图2王茱老师为转专业学生补习《数据结构》

图3刘苗苗老师为转专业学生补习《C#程序设计及应用》

图4 吴晶老师为转专业学生补习《Web程序设计》

图5 王海英老师为转专业学生补习《C语言程学设计》

图6 刘静老师为转专业学生补习《C语言程学设计》

同学们一致反应：系里的安排非常及时，非常人性化，做到了解放思想，结合实际，通过补课的学习方式让转专业学生在短时期内收获很大，动手能力得到了很大提高，为接下来的学习奠定了一定的基础，使他们能更容易的在一个新的专业开展学习。不但收获了知识，而且促使学生树立了学习的信心。